“校(xiao)園，不僅是孩子學習(xi)生(sheng)活的(de)場所，還是他(ta)們觀照世界的(de)角度(du)。我們希望用設(she)計(ji)去營造尺度(du)宜人、溫馨自由的(de)交流空間，使學習(xi)有趣(qu)，使自然觸手可及，把(ba)更(geng)美好的(de)給予每一個孩子。”
新川(chuan)(chuan)科技園小(xiao)學(xue)位于和(he)樂二街南(nan)側，新程北一路西側，學(xue)校(xiao)占地面積13589平(ping)米(mi)，建筑面積14756平(ping)米(mi)，設計規模24班。9月19日(ri)，新川(chuan)(chuan)科技園小(xiao)學(xue)正式投(tou)用，迎(ying)來第(di)一批師(shi)生。
觸手(shou)可及的自然
本(ben)案(an)的(de)(de)(de)靈感來源為觸手可及(ji)的(de)(de)(de)自然。采用(yong)雙重半圍合式(shi)的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)布局既滿(man)足(zu)了空間的(de)(de)(de)交流與(yu)滲透又(you)保證了空間開放與(yu)兼容。大(da)面積的(de)(de)(de)白色運用(yong)使得(de)建(jian)筑(zhu)保證了純粹的(de)(de)(de)效果，木紋(wen)色與(yu)果綠色的(de)(de)(de)點綴又(you)添(tian)加了建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)返璞歸真與(yu)自然的(de)(de)(de)生(sheng)命力(li)。
豐(feng)富多樣的灰空(kong)間設計為學生提供了(le)充足靈活的交流(liu)平(ping)臺，樹木從灰空(kong)間中生長(chang)而出更增加(jia)了(le)小朋(peng)友(you)與自(zi)(zi)然地交流(liu)，使學習有趣，使自(zi)(zi)然觸手(shou)可及；隨著(zhu)四季的變換，樹木呈(cheng)現出不同的色彩(cai)，此番(fan)景象成(cheng)(cheng)為了(le)自(zi)(zi)然的時(shi)鐘(zhong)，校園(yuan)的四季更加(jia)多姿多彩(cai)，也寓意著(zhu)希望小朋(peng)友(you)在這(zhe)片知識的土壤(rang)上茁(zhuo)壯成(cheng)(cheng)長(chang)的美好希冀(ji)。
成長的花(hua)園
項(xiang)目將簡約景(jing)觀與(yu)作物(wu)景(jing)觀融入校園(yuan)空間，營(ying)造更真實(shi)的自(zi)然體驗。結合庭院空間營(ying)造雨水花園(yuan)等生態景(jing)觀，塑造自(zi)然靜謐的校園(yuan)氛圍。
結(jie)合建(jian)筑屋頂(ding)空間設置豐富多彩的天空農場(chang)景觀，打造(zao)智慧(hui)農場(chang)，為學生創造(zao)觸手(shou)可及的戶外知識學習場(chang)所，同時激發學生的動手(shou)能力(li)。
打造(zao)幾何之美(mei)
室內(nei)設計提取自然的(de)紋理、思考(kao)的(de)圖形，依據(ju)空間不同(tong)的(de)性質，在裝飾(shi)和布局上突破(po)常規，營造輕松活潑，自然親近的(de)氛圍。
“黑科(ke)技”校園
項目采(cai)用綠建(jian)正向設(she)計，在方案(an)階段采(cai)用軟件進行評估，以報(bao)告為導向優化(hua)方案(an)，助力實現綠建(jian)三星(xing)級標準，全面(mian)提(ti)升項目設(she)計品質，減少污染，降低二氧(yang)化(hua)碳排放，降低能源(yuan)消耗。
智能照(zhao)明(ming)控制系統(tong)(tong)(tong)主要對學校走廊(lang)公區照(zhao)明(ming)、教室照(zhao)明(ming)等進行集(ji)中統(tong)(tong)(tong)一(yi)管(guan)理，通(tong)過對場(chang)景預(yu)設(she)及(ji)調光(guang)操作，節約能源。空(kong)(kong)氣(qi)質量檢測系統(tong)(tong)(tong)通(tong)過監測二氧化(hua)碳、PM2.5、PM10等，時刻監測空(kong)(kong)氣(qi)質量變化(hua)。
“多網(wang)合一(yi)”的校(xiao)園網(wang)絡(luo)連接(jie)學校(xiao)辦公室、教學區、生(sheng)活區，并與(yu)城域(yu)網(wang)平臺(tai)或省級教育云平臺(tai)互通，實現學校(xiao)“校(xiao)園網(wang)絡(luo)化(hua)(hua)(hua)、信息數字化(hua)(hua)(hua)、管理智能化(hua)(hua)(hua)、應用(yong)個性化(hua)(hua)(hua)”的目標。
校園的竣工，并不是完結，而是其生命(ming)旅程的開(kai)始(shi)，它將在使用中(zhong)繼續生長、更新(xin)，實現自身的價值。我們期待(dai)每一位走進新(xin)川科技園小(xiao)學的人，都能在這里感受(shou)到觸手可及的自然、美好生活(huo)的活(huo)力和溫(wen)度。