“校園，不僅是孩子學習生活(huo)的(de)場所，還是他們觀(guan)照世(shi)界的(de)角度(du)。我們希望(wang)用設計去營造尺度(du)宜人、溫馨(xin)自(zi)由的(de)交(jiao)流空間，使(shi)學習有(you)趣，使(shi)自(zi)然觸手可及，把更美好的(de)給予每(mei)一(yi)個孩子。”
新川(chuan)科(ke)技園(yuan)小學(xue)位于和(he)樂二街南側(ce)，新程(cheng)北一(yi)路西側(ce)，學(xue)校占(zhan)地(di)面積(ji)13589平米，建筑(zhu)面積(ji)14756平米，設(she)計(ji)規(gui)模(mo)24班。9月19日，新川(chuan)科(ke)技園(yuan)小學(xue)正式投用，迎來第(di)一(yi)批師生(sheng)。
觸(chu)手(shou)可及的自然
本案的(de)(de)(de)靈感來源(yuan)為觸(chu)手可及的(de)(de)(de)自然。采(cai)用雙重(zhong)半圍(wei)合式的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)布局(ju)既滿足了空間(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)與(yu)滲透又保證了空間(jian)開(kai)放與(yu)兼容。大面積的(de)(de)(de)白色運用使得(de)建(jian)筑(zhu)保證了純粹的(de)(de)(de)效果，木紋色與(yu)果綠色的(de)(de)(de)點綴又添(tian)加了建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)返璞歸(gui)真與(yu)自然的(de)(de)(de)生命力。
豐富多樣的(de)(de)灰空(kong)間(jian)設計為(wei)學生提供了(le)充足(zu)靈活的(de)(de)交流平臺，樹(shu)木從灰空(kong)間(jian)中(zhong)生長(chang)而出更(geng)增加了(le)小(xiao)朋(peng)友與自然地(di)交流，使學習有(you)趣，使自然觸手可及(ji)；隨著(zhu)四季的(de)(de)變換，樹(shu)木呈現出不同的(de)(de)色彩，此番(fan)景象成為(wei)了(le)自然的(de)(de)時鐘，校園的(de)(de)四季更(geng)加多姿多彩，也寓意著(zhu)希(xi)望小(xiao)朋(peng)友在這片知(zhi)識的(de)(de)土壤上茁壯成長(chang)的(de)(de)美好(hao)希(xi)冀。
成長(chang)的花園(yuan)
項目(mu)將簡約景觀(guan)與作物景觀(guan)融入校園空(kong)間，營(ying)(ying)造更(geng)真實的(de)自然體驗(yan)。結合庭院空(kong)間營(ying)(ying)造雨水花園等(deng)生(sheng)態景觀(guan)，塑(su)造自然靜(jing)謐(mi)的(de)校園氛(fen)圍。
結合建筑屋(wu)頂空間設置豐富多彩(cai)的天空農場(chang)景觀，打造智慧(hui)農場(chang)，為學(xue)生(sheng)創造觸(chu)手可及的戶外知識學(xue)習場(chang)所，同時(shi)激發學(xue)生(sheng)的動(dong)手能(neng)力。
打造(zao)幾何之美
室內(nei)設計(ji)提取自然的紋理、思考的圖形，依據空(kong)間(jian)不同的性質(zhi)，在(zai)裝飾和(he)布局上(shang)突破(po)常規(gui)，營造輕松活潑，自然親近的氛圍。
“黑科技(ji)”校園(yuan)
項目采(cai)用(yong)綠建正向(xiang)設(she)計，在方(fang)案階(jie)段(duan)采(cai)用(yong)軟(ruan)件進行評估，以報告為導向(xiang)優化方(fang)案，助力(li)實現(xian)綠建三(san)星級標準，全面提升(sheng)項目設(she)計品質，減少污染，降低二氧化碳排放，降低能(neng)源消耗。
智能照(zhao)明(ming)控制系統主要對學校(xiao)走(zou)廊(lang)公區照(zhao)明(ming)、教室照(zhao)明(ming)等(deng)進行集中統一管理，通過(guo)對場(chang)景預設及調光(guang)操作，節約能源(yuan)。空氣質量檢測系統通過(guo)監測二氧化(hua)碳、PM2.5、PM10等(deng)，時刻監測空氣質量變化(hua)。
“多網合一”的(de)校(xiao)園(yuan)網絡(luo)連(lian)接學(xue)校(xiao)辦公室(shi)、教學(xue)區、生(sheng)活區，并與城域網平(ping)臺或省級教育(yu)云平(ping)臺互通(tong)，實現(xian)學(xue)校(xiao)“校(xiao)園(yuan)網絡(luo)化(hua)(hua)、信息數字化(hua)(hua)、管理(li)智能化(hua)(hua)、應用(yong)個性化(hua)(hua)”的(de)目標。
校園(yuan)的(de)(de)竣工，并不是完(wan)結(jie)，而是其生(sheng)命(ming)旅(lv)程的(de)(de)開(kai)始，它(ta)將在使(shi)用中(zhong)繼續生(sheng)長(chang)、更新，實現(xian)自(zi)身(shen)的(de)(de)價值(zhi)。我們期待每一(yi)位走(zou)進(jin)新川科技園(yuan)小學(xue)的(de)(de)人，都能在這里感受到觸手可及(ji)的(de)(de)自(zi)然、美好生(sheng)活的(de)(de)活力(li)和(he)溫度。